Аванесов Г. Криминология и социальная профилактика. Теория и методология криминологического прогнозирования. Агатов Г.

3. Ситуация в механизме совершения конкретного преступления

Типология личности преступника Проблема типологии личности преступника может быть решена только на прочной методологической основе и, в частности, на основе учения о социальной типологии личности вообще, рассматриваемой с материалистической позиции.

Говорить о личности преступника как о социальном типе можно лишь в том случае, если она имеет признак, отличающий ее от представителей других социальных типов.

Таким признаком, несомненно, является общественная опасность, заключающаяся в возможности нанесения вреда общественным отношениям, охраняемым государством. Типология здесь фиксирует то главное, что характеризует специфику определенного типа, вскрывает внутренние, устойчивые связи между существенными признаками и их проявлениями в конкретной личности.

Криминологическая типология позволяет из всего многообразия лиц, совершающих преступления, выделить наиболее характерные типы и образы их действий. Поскольку речь идет о социальном типе, то оценивается не только конкретное лицо во всем многообразии его характеристик, но и вся совокупность существенных относительно стойких свойств, качеств личности.

Криминологическая типология должна давать представление о степени развития криминогенных свойств личности, их стойкости или возможности изменения в положительную сторону.

В основу построения одной из моделей типологии личности преступника положен характер ее антисоциальной направленности, отражающей особенности мотивационной сферы.

Мотив является главным в механизме не только преступного, но и любого другого поведения или поступка человека. Здесь следует учитывать, что одни из мотивов являются ведущими, главными, другие выступают в роли дополнительных.

Большинство мотивов, определяющих поведение человека, зависит от его нравственных черт. В мотиве конкретизируются потребности, которые дополняются и обогащаются другими психологическими свойствами и чертами личности интересами, стремлениями, влечениями, жизненными ориентациями. Главными типологическими признаками антисоциальной направленности личности являются: негативно-пренебрежительное отношение к личности других людей и их важнейшим благам; корыстные побуждения; индивидуалистическое, антисоциальное отношение к различным общепринятым ценностям и социальным установкам; легкомысленно-безответственное отношение к своим обязанностям и охраняемым законом социальным ценностям см.

Наиболее характерной нравственно-психологической чертой личности преступника первого из указанных типов совершающих агрессивно-насильственные действия является крайний эгоцентризм, при котором все поведение подчиняется примитивным желаниям и влечениям, в том числе возникающим импульсивно.

У такой личности ярко проявляется пренебрежение к интересам окружающих, жестокость, отсутствует чувство сострадания. Лица с указанной нравственно-психологической ориентацией совершают хулиганства, телесные повреждения, убийства, изнасилования и т.

Личность с корыстной направленностью характеризуется такими чертами, как стремление к стяжательству, склонность к разгульному образу жизни, эгоизм. Подобного рода ориентации способствуют совершению краж, мошенничеств, взяточничества и других корыстных преступлений.

Криминологические исследования показывают, что многим совершающим такие преступления лицам присущи жадность, вера во всесилие денег и пренебрежительное отношение к добросовестным труженикам. Для лиц, относящихся к третьей типологической группе, характерно уклонение от выполнения своих гражданских, семейных, общественных и должностных обязанностей.

Лица, входящие в эту группу, уклоняются от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей, злоупотребляют служебным положением, совершают ряд преступлений против порядка управления, правосудия, воинские преступления и т. Лицам четвертой типологической группы присуще совершение различных неосторожных преступлений.

По глубине, стойкости и интенсивности антисоциальной направленности в криминологии принято выделять следующие типы преступников: случайный, ситуационный, неустойчивый, злостный и особо злостный см. К случайным относятся лица, впервые совершившие преступления небольшой тяжести, противоречащие общей социально-положительной направленности их прежнего поведения.

Лиц, впервые совершивших тяжкие преступления под воздействием неблагоприятного стечения обстоятельств и характеризуемых, помимо этого, в основных сферах жизнедеятельности положительно, принято относить к ситуационному типу преступников. Неустойчивый тип преступников составляют лица, совершившие преступления впервые, но допускавшие и ранее правонарушения и аморальные поступки. Злостный тип преступника включает лиц, неоднократно совершавших преступления, в том числе и ранее судимых.

Особо злостными преступниками принято считать лиц, совершивших опасный или особо опасный рецидив преступлений. Предложенные типологии не могут расцениваться как единственные и исчерпывающие.

Возможны и другие подходы к изучению личности преступника. Многое зависит от конкретных исследовательских задач, объема и пределов криминологического анализа. Основные факторы, способствующие формированию личности преступника Процесс формирования личности всегда является достаточно противоречивым. В то же время, если этот процесс совершается в позитивном направлении, его результат будет благоприятен: рассогласованность и противоречия между личностью и средой, неизбежные в силу относительной самостоятельности человеческого существа, постепенно уменьшаются, сходят на нет, принимают такую форму, которая не препятствует правопослушной деятельности человека.

Но при неблагоприятном нравственном формировании личности происходит обратное: возникает несоответствие между свойствами личности и требованиями окружающей действительности. Это относится прежде всего к таким признакам и свойствам личности, как потребности и интересы, нормы нравственности и представления о праве, привычные формы стереотипы поведения и их самооценка самим субъектом. В результате субъект в полной мере не адаптируется к той окружающей социальной среде, в которой он должен жить и работать, общаться с другими людьми.

Если выделить основные источники нравственного формирования личности, то ими будут: сама личность со всеми присущими ей свойствами; малые социальные группы — семья, школа, производственный коллектив, в которых эта личность непосредственно формируется; общество в целом, осуществляющее политическое, духовное, культурно-воспитательное и иное воздействие через средства массовой информации и другие каналы.

Говоря о влиянии общества, следует подчеркнуть, что политические, экономические и социальные условия жизни членов данного социума, жизненный опыт, формы поведения и представления воспринимаются или отбираются самой личностью.

Различные внутриполитические и внешнеполитические события также влияют на представления и взгляды человека. В то же время личность формируется под воздействием не только всего общества в целом, но и тех малых социальных групп, в которых она состоит. А это формирование не всегда оказывается благоприятным. Многие социальные противоречия, свойственные обществу, проявляются через малые группы.

Например, наличие тех или иных социальных различий сказывается на образе жизни и функционирования малых групп семьи, родственников, друзей, соседей , обсуждаются и оцениваются ими. Относительная самостоятельность малой социальной группы приводит к тому, что в ней могут возникать групповые нормы поведения и групповые ценности, не совпадающие с нормами и ценностями, принятыми обществом и санкционированными государством.

Это не означает, что такие групповые образцы поведения всегда противоречат правовым или нравственным нормам общества; часто они в этом смысле нейтральны, так как касаются только профессиональных или иных определенных интересов участников группы традиции семьи, взаимоотношения спортсменов и т. Вместе с тем возможны и такие групповые нормы и образцы поведения, которые противоречат праву и общественной нравственности.

Причем всякая малая группа осуществляет внутренний неформальный , а иногда и внешний формальный контроль за соблюдением ее участниками указанных норм и требований. Наиболее острые противоречия и конфликты между групповой моралью и обществом возникают на основе расхождения между нравственными, правовыми и иными нормами общества и групповыми нормами, что проявляется в безнравственности, правонарушениях и преступлениях.

Центральное значение для формирования личности имеет ее семья, в которой приобретаются основные знания, первоначальное представление об окружающем мире, о нормах поведения. При этом в семье зачастую существует целый ряд обстоятельств, способствующих неблагоприятному нравственному формированию личности, как объективного неполнота семьи, материальные затруднения, болезнь родителей и т.

К факторам, при наличии которых наиболее интенсивно происходит формирование негативных нравственно-психологических особенностей личности преступника, можно также отнести: отрицательные явления в трудовом коллективе плохая организация производства, атмосфера бесхозяйственности и безответственности, низкая дисциплина, пьянство, прогулы, текучести кадров, отсутствие гласности и демократического управления в трудовом коллективе, нарушения трудового законодательства и др.

Объективные данные, полученные из достоверных источников, о личности преступника, о его социальном окружении имеют особое значение для проведения с ним индивидуальной профилактической работы. Воспитательно-профилактическое воздействие на правонарушителя осуществляется в зависимости от особенностей его личности, характера и направленности совершенных им в прошлом преступлений, его семейного положения, связей, привычек, наклонностей, особенностей его работы и других обстоятельств. Способы получения указанной информации известны беседы, анкетирование, непосредственное наблюдение и др.

Более подробно они описаны в разделе, посвященном методике проведения индивидуальной профилактики. Изучение личности направлено на выявление типичных для различных категорий преступников антиобщественных взглядов, привычек, шаблонов поведения, условий нравственного формирования и характера их взаимодействия с окружающей социальной средой.

При этом важно проводить комплексное изучение, включающее социологические, психологические и юридические средства и способы получения информации о личности преступника. Основными источниками криминологической информации являются сами обследуемые, их родители, дети и другие члены семьи, знакомые и соседи, близкие друзья и приятели, сослуживцы и товарищи по работе, представители администрации и общественных организаций, материалы уголовных дел, уголовно-исполнительных учреждений.

При изучении нравственно-психологических свойств личности преступника, его ценностных ориентаций и правосознания хорошие результаты дает применение специальных тестов. В правоохранительных органах эта работа проводится в двух направлениях: изучение и анализ конкретной личности в связи с решением вопросов о привлечении к уголовной ответственности либо применении индивидуально-профилактического воздействия; изучение и анализ личности преступника для получения обобщенной, типичной характеристики различных категорий лиц, совершивших преступления.

Контрольные вопросы и задания 1. Каковы основные признаки криминологического понятия личности преступника? В чем заключаются особенности преступного поведения? Назовите содержательные признаки структуры личности преступника и покажите, в чем заключается их практическое значение.

Какие особенности личности играют основную роль в детерминации преступного поведения? Как следует рассматривать соотношение биологического и социального в формировании личности преступника?

В чем заключается практическое назначение типологии личности преступников? Каковы основные факторы, оказывающие существенное влияние на формирование криминогенных свойств у лиц, склонных к правонарушениям? Понятие причин и условий совершения конкретного преступления Одной из составных частей общего причинного комплекса преступности являются причины и условия индивидуального преступного поведения.

Изучение существующей между ними взаимосвязи является важной криминологической задачей. Однако если причины преступности в целом обусловлены противоречиями социальной среды, то причины и условия совершения конкретного преступления в большей степени подвержены влиянию непосредственного окружения человека и той микросреды, в которой происходит его формирование.

Таким образом проявляется сложный комплекс причинных зависимостей — от индивидуального преступного поведения и его непосредственных детерминантов до общих причин преступности, поскольку в конечном счете преступления совершают конкретные представители общества, являющиеся носителями его устоев и условий его жизнедеятельности во всем их многообразии и реальных проявлениях.

Да и сама микросреда, оказывающая прямое воздействие на формирование конкретного индивида, производна от более широкой общественной среды и в определенном смысле является ее порождением. В конкретном преступлении и его причинах в большей степени, чем это происходит на общем уровне, проявляется их взаимосвязь с личностными особенностями индивида.

Тем не менее, признавая индивидуальность каждого преступления и его причин, следует выделить те механизмы, которые являются едиными для всех преступлений. Общей причиной конкретного преступления является криминогенная мотивация личности, базирующаяся на ее антиобщественной установке. Она складывается улица постепенно под влиянием двух групп условий. К первой относятся условия, формирующие потребности, интересы, ценностные ориентации личности, искажения и деформации которых образуют основу криминогенной мотивации и ее внутреннюю содержательную сторону.

Условия второй группы непосредственно относятся к процессу совершения преступления, создают конкретную криминогенную ситуацию. Взаимодействуя с личностными особенностями, они вызывают намерение и решимость совершить преступление. Таким образом, совершение конкретного преступления является результатом взаимодействия образовавшихся под воздействием неблагоприятных жизненных условий негативных нравственно-психологических свойств личности и внешних объективных обстоятельств, образующих криминогенную ситуацию.

На основе неблагоприятных условий нравственного формирования личности создаются предпосылки, рассматриваемые как возможность совершения преступления конкретным лицом.

На основе конкретной ситуации сложившаяся у лица криминогенная мотивация реализуется в совершаемом преступлении см. Это положение имеет не только теоретическое, но и практическое значение. Так, правоохранительные органы, осуществляя профилактическую деятельность, в первую очередь выявляют условия, отрицательно влияющие на формирование нравственно-психологических свойств личности в семье, учебном или производственном коллективе, бытовом окружении, сфере общения и в других областях социальной жизни, с тем чтобы принять соответствующие меры по их устранению.

Параллельно с этим при необходимости во взаимодействии с другими учреждениями, предприятиями и общественными организациями осуществляют меры по оздоровлению обстановки в местах возможного совершения преступлений и нейтрализации возникших криминогенных ситуаций. Дальнейшее изучение причин преступного поведения требует раздельного анализа каждой из линий причинной цепочки, ведущих к волевому акту. Ему предшествует постановка цели и предвидение результатов своих действий. Все это откладывается в сознании индивида и базируется на уже существующих элементах, в первую очередь таких, как прошлый опыт, интересы, взгляды, психические особенности лица.

Сюда же следует добавить влияние существующей внешней ситуации. Из этого следует, что у взрослого человека все социально значимые воздействия внешней среды проходят через его сознание и личностные особенности, т. Таким образом, с точки зрения причинности преступление должно рассматриваться как результат взаимодействия личности и внешней конкретной ситуации. Сама же личность развивается на основе взаимодействия наследуемых психофизических задатков индивида, его социально приобретенных негативных нравственно-психологических качеств с внешней средой и социальной действительностью.

Чтобы ответить на вопрос, в каком из звеньев причинной цепочки коренятся причины совершения конкретного преступления, нужно рассмотреть их по существу, используя материалы криминологических исследований. Только тогда можно получить данные о том, какие именно факторы несут в себе наибольшую степень криминогенности, какие конкретно элементы внешней среды и на каком этапе жизни индивида оказали на него криминогенное влияние, какие психофизические свойства и особенности конкретного лица оказались наиболее податливыми к такому воздействию.

Социально-психологический механизм поведения личности преступника При криминологическом анализе причин совершения преступления важно учитывать роль социально-психологического механизма поведения личности. Под таким механизмом понимается совокупность социально-психологических предпосылок поведения личности, обусловливающих последовательность вариантов действия, из которых выбирается наиболее предпочтительный. Взаимодействие психологических компонентов поведения показано на рис. Этот процесс чрезвычайно сложен, он затрагивает всю совокупность качеств и особенностей личности, проявляющихся во взаимосвязи с внешней средой.

Типология личности преступника Проблема типологии личности преступника может быть решена только на прочной методологической основе и, в частности, на основе учения о социальной типологии личности вообще, рассматриваемой с материалистической позиции.

4. Причины, условия и механизм совершения конкретного преступления

Понятие и общая характеристика механизма преступного поведения. Психологическая характеристика преступного поведения. Предпосылки преступного поведения 14 1. Стадии механизма преступного поведения 17 2. Мотивация преступления 19 3. Понятие ситуации совершения преступления. Криминогенные ситуации и их разновидности. Анализ взаимодействия личности и ситуации как причин преступления 22 Заключение 32 Список литературы 33 Введение При криминологическом анализе причин совершения преступления важно учитывать роль социально-психологического механизма поведения личности.

Механизм преступления

Ситуация в механизме совершения конкретного преступления В причинном комплексе совершения конкретного преступления роль криминогенной ситуации весьма значима. Под криминогенной ситуацией понимается событие или состояние, вызвавшее у лица решение совершить преступление. Иначе говоря, это совокупность обстоятельств, в которых оказывается человек перед совершением преступления, воздействующих на его сознание, чувства и волю и в соответствии с нравственными качествами данного лица непосредственно обусловливающих его намерение и решимость совершить уголовно наказуемые умышленные или неосторожные деяния. Криминогенная ситуация, не являясь непосредственной причиной совершения преступления, занимает как бы промежуточное место между личностью преступника, средой и преступлением. Никакое преступление не может быть совершено, если в реальной действительности для этого нет подходящих условий. По источникам возникновения криминогенные ситуации можно разделить на заранее создаваемые самим преступником; создаваемые им же, но непреднамеренно например, путем приведения себя в состояние опьянения ; возникшие в результате аморальных и правонарушающих действий других лиц; создаваемые потерпевшими от преступлений; вызванные стихийными силами природы; возникшие по стечению случайныx обстоятельств.

Элементы механизма конкретного преступления. Мотивация индивидуального преступного поведения

В основе механизма индивидуального преступного поведения лежит, по известной формуле A. В свою очередь, мотив — это внутреннее состояние личности, детерминированное ее потребностями и являющееся побуждением к активным действиям по достижению определенной в данном случае преступной цели. Например, цель—лишить человека жизни, мотив — месть, ревность. Или цель — завладение чужим имуществом, мотив — стремление к обогащению либо желание оказать помощь больному, нуждающемуся в дорогостоящем лечении. В этих двух случаях ведущую роль в мотивации играют эмоциональные состояния. Наконец, возможен и такой процесс мотивации, когда выбор варианта поведения доведен в силу упражнения до уровня автоматизированного стереотипа, почти неосознаваемой привычки. Преступление, таким образом, является выражением, объективизацией воли лица.

Полезное видео:

ТЕМА 6. ПРИЧИНЫ, УСЛОВИЯ, МЕХАНИЗМ КОНКРЕТНОГО ПРЕСТУПЛЕНИЯ

Под механизмом преступного поведения понимается связь и взаимодействие внешних факторов объективной действительности и внутренних, психических процессов и состояний, детерминирующих решение совершить преступление, направляющих и контролирующих исполнение этого решения [1]. Как известно, преступления по своим субъективным свойствам делятся на умышленные и неосторожные. В свою очередь, среди умышленных преступлений выделяются те, что совершаются в состоянии аффекта. Механизм преступного поведения во всех случаях имеет свою специфику.

Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления

Понятие причин и условий конкретного преступления. Совершение конкретного преступления как результат взаимодействия негативных нравственно-психологических свойств личности, сложившихся под влиянием неблагоприятных условий формирования индивида, и внешних объективных обстоятельств, образующих ситуацию преступления криминогенную ситуацию. Классификация причин и условий конкретного преступления. Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления. Потребности личности, ее жизненные планы и интересы, которые во взаимодействии с системой ценностных ориентации порождают мотивы преступного поведения. Мотивация преступного поведения - система мотивов, побудитель к преступлению и его регулятор как собственно причин преступного поведения. Классификация мотивов криминального поведения.

Содержание основных элементов механизма. Роль микросреды в формировании ситуация. Виктимологический аспект конкретного преступления.

ЭЛЕМЕНТЫ МЕХАНИЗМА КОНКРЕТНОГО ПРЕСТУПЛЕНИЯ

Механизм конкретного преступления 1. В понятие причин и условий конкретного преступления включаются нехарактерные для лиц с правопослушным поведением, но типичные для преступников, особенности формирования личности, ее социального и психологического статуса, деятельности и комплекса объективно существующих внешних обстоятельств, в которых она функционирует по Миньковскому Г. Преступление - это проявление в поведении особенностей жизненной позиции, свойств личности, связанных с дисгармонией или деформацией потребностей, интересов, ценностных ориентации. Во взаимодействии с особенностями среды, в которой функционирует личность, эти особенности определяют мотивы и мотивацию преступного поведения, выбор и реализацию его целей и способов.

Тема 5. Механизм конкретного преступления

Весь механизм умышленного преступления можно представить в виде следующей схемы: Из приведенной схемы видно, что названные звенья последовательно переходят одно в другое. Но это характерно не для всякого преступления например, совершенные в состоянии аффекта — нет стадии планирования. Механизм преступного поведения тесно связан с личностью преступника и с внешней физической и социальной средой, поскольку все психические процессы, из которых складывается этот механизм, суть процессы, происходящие в самой личности, организме, мозге человека. Личность не только осуществляет мотивацию, планирование и исполнение задуманного, но также предвидит возможный результат своих действий на схеме пунктиром. Столь же тесно связан механизм преступного поведения и с окружающей внешней средой: ведь преступник действует не в безвоздушном пространстве. Мотивы его поступка рождаются на основе внутренних и внешних влияний. Рассмотрим отдельные звенья механизма преступного поведения, уделив особое внимание мотивации. При совершении преступления доминируют обычно один-два мотива, другие мотивы составляют лишь менее значимый фон.

Механизм конкретного преступления. § 1. Содержание основных элементов механизма. Как отдельное преступление представляет собой малую часть.

Взаимосвязь свойств личности и конкретной жизненной ситуации, детерминирующая преступление, представляет собой механизм преступного поведения. Основные элементы этого механизма - психические процессы и состояния, а также факторы внешней среды, то есть причины и условия конкретного преступления - рассматриваются уже не в статике, а в динамике. Основными звеньями механизма преступного поведения являются: 1 мотивация; 2 планирование; 3 исполнение. Первое звено характеризуется рождением мотивов преступного поведения, то есть внутренних побуждений, вызывающих решимость совершить преступление руководящих его совершением под воздействием конкретной жизненной ситуации.

Просмотров: Транскрипт 1 Тема 5. Механизм конкретного преступления 1. Содержание основных элементов механизма Как отдельное преступление представляет собой малую часть, единичный элемент преступности, так и факторы, порождающие каждое конкретное преступление, это индивидуальное проявление общего.